CIDEL

DIPLOMATURA EN HABILIDADES DIRECTIVAS Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO

La diplomatura en habilidades directivas y liderazgo pedagógico es un programa de especialización para la mejora en la práctica educativa. Integra experiencias exitosas, recientes investigaciones en mejora educativa desde una mirada antropológica integral para responder a una realidad concreta.
El nivel que se presenta tiene una duración de 4 meses y permite acumularse con otros programas de la misma naturaleza pero de contenido complementario para acceder a certificaciones complementarias.

El propósito de esta Diplomatura es que el coordinador, jefe de área o responsable de división en la institución educativa aporte a la gestión del colegio con un eficiente trabajo con el equipo de personas con las que se relaciona y esté en capacidad de asumir mayores responsabilidades .

Contribuir con la educación en Latinoamérica a través de la capacitación de los principales responsables de los colegios, para que se conviertan en líderes eficaces que velen por el logro de un alto rendimiento de sus alumnos.

Así mismo, busca promover que el maestro se convierta en un modelo de vida coherente que los alumnos busquen seguir.

El programa está dirigido a coordinadores de nivel o de jefaturas con proyección a ocupar puestos directivos, personas con  responsabilidades tanto de entidades educativas públicas como privadas.

Al finalizar la diplomatura, el participante estará en la capacidad de :

  • Manejo eficiente de los componentes e indicadores del Liderazgo Pedagógico
  • Comprender y valorar los aportes de recientes investigaciones sobre éxito escolar
  • Orientar a su staff hacia el logro de altas expectativas
  • Estimular el desarrollo de las capacidades de su personal
  • Desarrollar una cultura ética, colaboración profesional y trabajo en equipo

El Plan de estudios consta de 12 créditos. Los cursos están comprendidos en 4 módulos los cuales se desarrollan cada uno en un mes.

MÓDULO EJE CURSO CRÉDITO
1 Liderazgo Mejora del liderazgo escolar en el aula

§   Cómo establecer condiciones para asegurar altas expectativas para todos los estudiantes

§   Cómo implementando la Ruta Crítica de Enseñanza-Aprendizaje como herramienta para organizar acciones para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.

§   Herramientas de cómo planear hacia atrás, diseño universal para aprendizaje y enseñanza diferenciada.

§   Las Nueve Estrategias de la Enseñanza y Aprendizaje Efectivo de Marzano

§   Empleo del aprendizaje basado en indagación para desarrollar en los estudiantes en un pensamiento de orden superior.

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2 Planificación Planificación, ejecución y seguimiento del mejoramiento escolar

§   En qué consiste y cómo Evaluar para, como y de aprendizaje.

§   Cómo esta evaluación informa la planificación docente y la enseñanza, proporcionando información descriptiva para adaptar el aprendizaje de los alumnos.

§   Cómo monitorear la calidad de la enseñanza a través de recorridos por las aulas y conversaciones desafiantes.

§   Herramientas para identificar los desafíos de la práctica y estrategias efectivas de enseñanza para aplicarlas.

§   Planes de Mejora de la Escuela para el Rendimiento Académico

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3 Habilidades blandas Relaciones asertivas y trabajo en equipo

§   El uso de la inteligencia emocional para maximizar el rendimiento en la interacción con los profesores, estudiantes y padres de familia.

§   Estrategias para desarrollar la confianza con los demás.

§   La construcción de una comunidad de aprendizaje profesional que desarrolla estrategias de enseñanza y mejora el aprovechamiento estudiantil.

§   Inspirar a los maestros, lo que aumenta la motivación y la mejora en la eficacia.

§   Planificación y conducción de reuniones efectivas que involucren a los docentes y producen resultados.

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4 Tutoría Orientación escolar y tutoría

§   Fundamentos de una pedagogía desde el encuentro y el vínculo

§   La persona humana como ser integral: dimensiones y necesidades

§   Estrategias e instrumentos para la orientación escolar

§   La tutoría como tarea profesional de todo docente

§   Cómo fomentar la relación e integración de la comunidad educativa: relación con familias

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Modalidad Cantidad Descripción Horas
Sesión presencial 2 Sábado y domingo 30
Sesión a distancia 2 En base a indicaciones en plataforma 04
Ejercicios de aplicación 2 En base a indicaciones en plataforma 04
Lecturas complementarias 4 En plataforma 08
Evaluación 1 02
 

 

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El Diploma será otorgado  al  participante  que  ha culminado satisfactoriamente todas las actividades académicas cumpliendo los requisitos de calificación y participación

Modalidad educativa:

La Diplomatura se desarrollará de manera semi presencial (blended learning).

Estrategia didáctica:

Para lograr este objetivo el presente programa propone metodológicamente un ciclo constante de comprensión (mente), acogida – juicio (corazón) y plasmación concreta (acción). Esto a través de las siguientes actividades:

  • Lecturas y presentaciones
  • Análisis de casos, videos y propuestas
  • Foros y trabajos aplicativos
  • Autoevaluaciones y evaluación continua

Como puede verse, se combinan también distintos estilos de aprendizaje (auditivo, visual y kinestésico) que permite un alto de nivel de apropiación de lo trabajado.

La evaluación que se realizará será la siguiente:

  • Evaluaciones escritas o presentación de trabajos por curso.
  • La elaboración y presentación de un Proyecto tutorial

La calificación será sobre 100 siendo la nota aprobatoria 70 (o su equivalente)

26 abril, 2018

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